Методы научного познания - реферат

. РАЗВИТИЕ НАУЧНОГО Познания

Процесс научного зания в самом общем виде представ­ляет собой решение различного рода задач, возникающих в процессе практической деятельности. Решение возникающих при всем этом заморочек достигается методом использования особенных прие­мов (способов), позволяющих перейти от того, что уже извест­но, к новенькому познанию. Такая система приемов обычно и назы Методы научного познания - реферат­вается способом. Способ есть совокупа приемов и операций практического и теоретического зания реальности.

Способы НАУЧНОГО Зания

Любая наука употребляет разные способы, которые за­висят от нрава решаемых в ней задач. Но своеобразие научных способов заключается в том, что они относительно незави­симы от типа заморочек, но зато зависимы Методы научного познания - реферат от уровня и глубины научного исследования, что проявляется сначала в их ро­ли в научно-исследовательских процессах. Другими словами, в каждом научно-исследовательском процессе изменяется сочета­ние способов и их структура. Благодаря этому появляются осо­бые формы (стороны) научного зания, важными из ко­торых являются эмпирическая, теоретическая и производст Методы научного познания - реферат­венно-техническая.

Эмпирическая сторона подразумевает необходимость сбора фактов и инфы (установление фактов, их регистрацию, скопление), также их описание (изложение фактов и их пер­вичная классификация).

Теоретическая сторона связана с разъяснением, обобщени­ем, созданием новых теорий, выдвижением гипотез, открыти­ем новых законов, пророчеством новых фактов в рамках этих теорий. С помощью их вырабатывается Методы научного познания - реферат научная картина мира и тем осуществляется мировоззренческая функ­ция науки.

Производственно-техническая сторона проявляет себя как конкретная производственная сила общества, проклады­вая путь развитию техники, но это уже выходит за рамки собст­венно научных способов, потому что носит прикладной нрав.

Средства и способы зания соответствуют рассмотренной выше структуре Методы научного познания - реферат науки, элементы которой сразу явля­ются и ступенями развития научного познания. Так, эмпириче­ское, экспериментальное исследование подразумевает целую систему экспериментальной и наблюдательной техники (устро­йств, в том числе вычислительных устройств, измерительных установок и инструментов), при помощи которой устанавлива­ются новые факты. Теоретическое исследование подразумевает работу ученых, направленную на Методы научного познания - реферат разъяснение фактов (пред­положительное - при помощи гипотез, испытанное и доказан­ное - при помощи теорий и законов науки), на образование по­нятий, обобщающих бывалые данные. То и другое совместно производит проверку познанного на практике.

В базе способов естествознания лежит единство его эмпи­рической и теоретической сторон. Они взаимосвязаны и обу­словливают друг Методы научного познания - реферат дружку. Их разрыв, либо преимущественное развитие одной за счет другой, закрывает путь к правильному занию природы - теория становится беспредметной, опыт -

слепым.

Способы естествознания могут быть подразделены на сле­дующие группы: ,

1. Общие способы, касающиеся хоть какого предмета, хоть какой науки. Это разные формы способа, дающего возможность связывать воедино все Методы научного познания - реферат стороны процесса зания, все его ступени, к примеру, способ восхождения от абстрактного к кон­кретному, единства логического и исторического. Это, быстрее, общефилософские способы зания.

2. Особые способы касаются только одной стороны изу­чаемого предмета либо же определенного приема исследования:

анализ, синтез, индукция, дедукция. К числу особых мето­дов Методы научного познания - реферат также относятся наблюдение, измерение, сопоставление и экс­перимент.

В естествознании особым способам науки придается очень принципиальное значение, потому в рамках нашего курса нужно более тщательно разглядеть их суть.

Наблюдение - это целенаправленный серьезный процесс вос­приятия предметов реальности, которые не должны быть изменены. Исторически способ наблюдения развивается как составная часть трудовой операции Методы научного познания - реферат, включающей в себя установление соответствия продукта труда его запланирован­ному эталону.

Наблюдение как способ зания реальности приме­няется или там, где неосуществим либо очень затруднен экспе­римент (в астрономии, вулканологии, гидрологии), или там, где стоит задачка изучить конкретно естественное функциониро­вание либо поведение объекта (в этологии, социальной Методы научного познания - реферат психо­логии и т.п.). Наблюдение как способ подразумевает наличие программки исследования, формирующейся на базе прошедших убеждений, установленных фактов, принятых концепций. Ча­стными вариантами способа наблюдения являются измерение и сопоставление.

Опыт - способ зания, с помощью которого яв­ления реальности исследуются в контролируемых и управляемых критериях. Он отличается от наблюдения вмеша­тельством в Методы научного познания - реферат исследуемый объект, другими словами активностью по от­ношению к нему. Проводя опыт, исследователь не ог­раничивается пассивным наблюдением явлений, а сознательно вмешивается в естественный ход их протекания методом непо­средственного воздействия на изучаемый процесс либо измене­ния критерий, в каких проходит этот процесс.

Специфичность опыта состоит также Методы научного познания - реферат в том, что в обыч­ных критериях процессы в природе очень сложны и запутанны, не поддаются полному контролю и управлению. Потому воз­никает задачка организации такового исследования, при кото­ром можно было бы проследить ход процесса в «чистом» ви­де. В этих целях в опыте отделяют значительные фак­торы от Методы научного познания - реферат несущественных и тем существенно упрощают ситуацию. В конечном итоге такое упрощение содействует более глу­бокому осознанию явлений и делает возможность контро­лировать немногие значительные для данного процесса фак­торы и величины.

Развитие естествознания выдвигает делему строгости наблюдения и опыта. Дело в том, что они нуждаются в особых инструментах и Методы научного познания - реферат устройствах, которые ближайшее время становятся так сложными, что сами начинают влиять на объект наблюдения и опыта, чего по условиям быть не должно. Это сначала относится к исследованиям в области физики микромира (квантовой меха­нике, квантовой электродинамике и т.д.).

Аналогия - способ зания, при котором происходит пере­нос познания, приобретенного Методы научного познания - реферат в процессе рассмотрения какого-нибудь од­ного объекта, на другой, наименее изученный и на этот момент изучаемый. Способ аналогии основывается на сходстве предме­тов по ряду каких-то признаков, что позволяет получить полностью достоверные познания об изучаемом предмете.

Применение способа аналогии в научном зании просит определенной осторожности. Тут Методы научного познания - реферат очень принципиально верно выявить условия, при которых он работает более эффек­тивно. Но в тех случаях, когда можно создать систему верно сформулированных правил переноса познаний с модели на макет, результаты и выводы по способу аналогии приобре­тают доказательную силу.

Моделирование - способ научного зания, основанный на исследовании каких-то объектов средством их Методы научного познания - реферат моделей. Появ­ление этого способа вызвано тем, что время от времени изучаемый объект либо явление оказываются труднодоступными для прямого вмеша­тельства познающего субъекта либо такое вмешательство по ряду обстоятельств является нецелесообразным. Моделирование подразумевает перенос исследовательской деятельности на дру­гой объект, выступающий в роли заместителя интересующего нас объекта Методы научного познания - реферат либо явления. Объект-заместитель именуют моде­лью, а объект исследования - оригиналом, либо макетом. При всем этом модель выступает как таковой заместитель макета, который позволяет получить о последнем определенное познание.

Таким макаром, суть моделирования как способа по­знания заключается в замещении объекта исследования моде­лью, при этом в качестве модели могут Методы научного познания - реферат быть применены объ­екты как естественного, так и искусственного происхождения. Возможность моделирования базирована на том, что модель в определенном отношении показывает какие-либо стороны макета. При моделировании очень принципиально наличие соответ­ствующей теории либо догадки, которые строго указывают пределы и границы допустимых упрощений.

Современной науке понятно несколько типов моделиро Методы научного познания - реферат­вания:

1) предметное моделирование, при котором исследование ведется на модели, воспроизводящей определенные геометри­ческие, физические, динамические либо многофункциональные харак­теристики объекта-оригинала;

2) знаковое моделирование, при котором в качестве моде­лей выступают схемы, чертежи, формулы. Важным видом такового моделирования является математическое моделирова­ние, производимое средствами арифметики и логики;

3) мысленное моделирование, при Методы научного познания - реферат котором заместо знако­вых моделей употребляются мысленно-наглядные представле­ния этих символов и операций с ними.

В ближайшее время обширное распространение получил мо­дельный опыт с внедрением компов, которые являются сразу и средством, и объектом эксперимен­тального исследования, заменяющими оригинал. В таком слу­чае в качестве модели выступает Методы научного познания - реферат метод (программка) функ­ционирования объекта.

Анализ - способ научного зания, в базу которого положе­на процедура мысленного либо реального расчленения предмета на составляющие его части. Расчленение имеет целью переход от изу­чения целого к исследованию его частей и осуществляется методом абстра­гирования от связи частей вместе.

Анализ - органичная составная Методы научного познания - реферат часть всякого научного ис­следования, являющаяся обычно его первой стадией, когда ис­следователь перебегает от нерасчлененного описания изучае­мого объекта к выявлению его строения, состава, также его параметров и признаков.

Синтез - это способ научного зания, в базу которого положена процедура соединения разных частей предме­та в единое целое, систему, без Методы научного познания - реферат чего нереально вправду научное зание этого предмета. Синтез выступает не как ме­тод конструирования целого, как способ представления цело­го в форме единства познаний, приобретенных при помощи анализа. В синтезе происходит не просто объединение, а обобщение аналитически выделенных и изученных особенностей объекта. Положения, получаемые в итоге синтеза, врубаются в Методы научного познания - реферат теорию объекта, которая, обогащаясь и уточняясь, определяет пути нового научного поиска.

Индукция - способ научного зания, представляющий со­бой формулирование логического умозаключения методом обобщения данных наблюдения и опыта.

Конкретной основой индуктивного умозаключения является повторяемость признаков в ряду предметов опреде­ленного класса. Заключение по индукции представляет собой вывод об общих свойствах Методы научного познания - реферат всех предметов, относящихся к данному классу, на основании наблюдения довольно широ­кого огромного количества единичных фактов. Обычно индуктивные обобщения рассматриваются как бывалые правды, либо эмпи­рические законы.

Различают полную и неполную индукцию. Полная индук­ция строит общий вывод на основании исследования всех предме­тов либо явлений данного класса Методы научного познания - реферат. В итоге полной индук­ции приобретенное умозаключение имеет нрав достоверного вывода. Сущность неполной индукции заключается в том, что она стро­ит общий вывод на основании наблюдения ограниченного числа фактов, если посреди последних не повстречались такие, ко­торые противоречат индуктивному умозаключению. Потому естественно, что добытая таким методом правда неполна, тут мы получаем Методы научного познания - реферат вероятностное познание, требующее дополнитель­ного доказательства.

Дедукция - способ научного зания, который заключается в переходе от неких общих посылок к личным результа­там-следствиям.

Умозаключение по дедукции строится по последующей схеме;

все предметы класса «А» владеют свойством «В»; предмет «а» относится к классу «А»; означает «а» обладает свойством «В». В Методы научного познания - реферат целом дедукция как способ зания исходит из уже познанных законов и принципов. Потому способ дедукции не позволяет | получить содержательно нового познания. Дедукция представля- ^ ет собой только метод логического развертывания системы по- | ложений на базе начального познания, метод выявления кон­кретного содержания принятых посылок.

Решение хоть какой научной задачи включает Методы научного познания - реферат выдвижение разных догадок, догадок, а в большинстве случаев более либо наименее обоснованных гипотез, при помощи которых исследова­тель пробует разъяснить факты, не укладывающиеся в старенькые теории. Догадки появляются в неопределенных ситуациях, разъяснение которых становится животрепещущим для науки. Не считая того, на уровне эмпирических познаний (также на уровне Методы научного познания - реферат их разъяснения) часто имеются противоречивые суждения. Для разрешения этих заморочек требуется выдвижение гипотез.

Догадка представляет собой всякое предположение, до­гадку либо пророчество, выдвигаемое для устранения ситуации неопределенности в научном исследовании. Потому догадка есть не достоверное познание, а возможное, истинность либо лож­ность которого еще не установлены.

Неважно какая догадка должна быть непременно Методы научного познания - реферат обусловлена или достигнутым познанием данной науки, или новыми фак­тами (неопределенное познание для обоснования догадки не употребляется). Она должна владеть свойством разъяснения всех фактов, которые относятся к данной области познания, сис­тематизации их, также фактов за пределами данной области, предвещать возникновение новых фактов (к примеру, квантовая догадка М. Планка Методы научного познания - реферат, выдвинутая сначала XX в., привела к созданию квантовой механики, квантовой электродинамики и др. теорий). При всем этом догадка не должна противоречить уже имеющимся фактам.

Догадка должна быть или доказана, или опро­вергнута. Для этого она должна владеть качествами фаль-сифицируемости и верифицируемости. Фальсификация- про­цедура, устанавливающая ложность Методы научного познания - реферат догадки в итоге экспериментальной либо теоретической проверки. Требование фальсифнцируемости гипотез значит, что предметом науки может быть только принципно опровергаемое познание. Неоспоримое познание (к примеру, правды религии) к науке дела не имеет. При всем этом сами по для себя результаты экс­перимента опровергнуть догадку не могут. Для этого нужна Методы научного познания - реферат другая догадка либо теория, обеспечивающая даль­нейшее развитие познаний. В неприятном случае отказа от пер­вой догадки не происходит. Верификация - процесс установ­ления истинности догадки либо теории в итоге их эмпи­рической проверки. Вероятна также косвенная верифици-руемость, основанная на логических выводах из прямо вери­фицированных фактов.

3. Личные способы - это Методы научного познания - реферат особые способы, действую­щие или исключительно в границах отдельной отрасли науки, или за пределами той отрасли, где они появились. Такой способ коль­цевания птиц, используемый в зоологии. А способы физики, использованные в других отраслях естествознания, привели к созданию астрофизики, геофизики, кристаллофизики и др. Не­редко применяется комплекс взаимосвязанных личных Методы научного познания - реферат мето­дов к исследованию 1-го предмета. К примеру, молекулярная биология сразу пользуется способами физики, матема­тики, химии, кибернетики.

Наши представления о сути науки не будут полными, если мы не разглядим вопрос о причинах, ее породивших. Тут мы сходу сталкиваемся с дискуссией о времени возникно­вения науки.

Когда и почему Методы научного познания - реферат появилась наука? Есть две последние точки зрения по этому вопросу. Сторонники одной объявляют научным всякое обобщенное абстрактное познание и относят появление науки к той седоватый древности, когда человек стал делать 1-ые орудия труда. Другая крайность - отнесе­ние генезиса (происхождения) науки к тому сравнимо позднему шагу истории (XV - XVII вв.), когда Методы научного познания - реферат возникает опытнейшее естествознание.

Современное науковедение пока не дает конкретного от­вета на этот вопрос, потому что рассматривает саму науку в не­скольких качествах. Согласно главным точкам зрения наука -это совокупа познаний и деятельность по производству этих познаний; форма публичного сознания; соц институт;

конкретная производительная сила общества; система проф Методы научного познания - реферат (академической) подготовки и воспроизвод­ства кадров. Мы уже называли и достаточно тщательно гласили об этих сторонах науки. Зависимо от того, какой нюанс мы будем принимать во внимание, мы получим различные точки отсчета развития науки:

- наука как система подготовки кадров существует с сере­дины XIX в.;

- как конкретная производительная сила Методы научного познания - реферат - со 2-ой половины XX в.;

- как соц институт - в Новое время; /У^>

- как форма публичного сознания - в Старой Греции;

- как познания и деятельность по производству этих познаний -с начала людской культуры.

Различное время рождения имеют и разные определенные науки. Так, античность отдала миру арифметику, Новое время -современное естествознание, в XIX Методы научного познания - реферат в. возникает общество-знание.

Для того чтоб осознать этот процесс, нам следует обра­титься к истории.

Наука - это сложное многогранное публичное явле­ние: вне общества наука не может ни появиться, ни разви­ваться. Но наука возникает тогда, когда для этого создаются особенные конкретные условия: более либо наименее точный соци Методы научного познания - реферат­альный запрос на конкретные познания; соц возмож­ность выделения особенной группы людей, чьей главной задачей становится ответ на этот запрос; начавшееся разделение тру­да снутри этой группы; скопление познаний, способностей, позна­вательных приемов, методов символического выражения и передачи инфы (наличие письменности), которые и подготавливают революционный процесс появления Методы научного познания - реферат и распространения нового вида познания - беспристрастных обще­значимых истин науки.

Совокупа таких критерий, также возникновение в культуре людского общества самостоятельной сферы, отвечающей аспектам научности, складывается в Старой Греции в VII-VI вв. до н.э.

Чтоб обосновать это, нужно сопоставить аспекты науч­ности с ходом реального исторического процесса и узнать, с Методы научного познания - реферат какого момента начинается их соответствие. Напомним крите­рии научности: наука - это не просто совокупа познаний, да и деятельность по получению новых познаний, что подразумевает существование особенной группы людей, специализирующейся на этом, соответственных организации, координирующих иссле­дования, также наличие нужных материалов, техноло­гий, средств фиксации инфы (1); теоретичность - по­стижение Методы научного познания - реферат правды ради самой правды (2); рациональность (3), системность (4).

До того как гласить о величавом перевороте в духовной жизни общества - возникновении науки, происшедшем в Старой Греции, нужно изучить ситуацию на Старом Востоке, обычно считающемся историческим центром рождения цивилизации и культуры


4

Некие из / положений в системе собственных оснований традиционной фи­зики числились настоящими только Методы научного познания - реферат благодаря тем гносеологиче­ским предпосылкам, которые допускались как естественные в физике XVII - XVIII вв В традиционной механике разные тела рассматривались в качестве вещественных точек, на ко­торые оказывалось силовое воздействие, при этом такая идеа­лизация применялась и в отношении планет при описании их вращения вокруг Солнца Обширно использовалось понятие полностью твердого Методы научного познания - реферат, недеформируемого тела, которое оказа­лось применимым для решения неких задач В ньютониан-ской физике место и время рассматривались как абсо­лютные сути, независящие от материи, как наружный фон, на котором развертывались все процессы В осознании строения вещества обширно использовалась атомистическая догадка, но атомы рассматривались как неразделимые, наде­ленные массой Методы научного познания - реферат бесструктурные частички, подобные мате­риальным точкам.

Хотя все эти допущения были результатом сильных идеа­лизации действительности, они позволяли абстрагироваться от мно­гих других параметров объектов, несущественных для решения оп­ределенного рода задач, а поэтому были полностью оправданы в физике на том шаге ее развития Но когда эти идеализации распространялись Методы научного познания - реферат за сферу их вероятного внедрения, это приводило к противоречию в имеющейся картине мира, в которую не укладывались многие факты и законы волновой оптики, теорий электрических явлений, термодинамики, химии, биологии и т.д.

Потому очень принципиально осознавать, что нельзя абсолютизиро­вать гносеологические предпосылки. В обыкновенном, плавном разви­тии науки их Методы научного познания - реферат абсолютизация бывает не очень видна и не сли­шком мешает Но когда наступает шаг революции в науке, возникают новые теории, которые требуют совсем новых гносеологических предпосылок, нередко несопоставимых с гносеологическими предпосылками старенькых теории Так, вы­шеперечисленные принципы традиционной механики были ре­зультатом принятия очень сильных гносеологических пред­посылок, которые Методы научного познания - реферат на том уровне развития науки казались оче­видными Все эти принципы были и остаются настоящими, ко­нечно, при полностью определенных гносеологических предпо­сылках, при определенных критериях проверки их истинности. По другому говоря, при определенных гносеологических предпо­сылках и определенном уровне практики эти принципы были, есть и будут всегда Методы научного познания - реферат настоящими. Это гласит о том, что нет абсолютной правды Истинность всегда находится в зависимости от гносеоло­гических предпосылок, которые не являются раз и навечно данными и постоянными.

В качестве примера возьмем современную физику, для ко­торой верны новые принципы, в корне хорошие от классиче­ских: принцип конечной скорости Методы научного познания - реферат распространения физиче­ских взаимодействий, не превосходящий скорость света в ва­кууме, принцип связи более общих физических параметров (места, времени, тяготения и т.д.), принципы относительности логических оснований теорий Эти принципы основаны на отменно других гносеологических предпосыл­ках, чем старенькые принципы, они логически несовместны В данном случае нельзя утверждать, что Методы научного познания - реферат если истинны новые принципы, то старенькые неверны, и напротив При различных гносеологических предпосылках могут быть настоящими и старенькые, и новые прин­ципы сразу, но области внедрения этих принципов будут различны. Такая ситуация по сути имеет место в естествознании, по этому истинны как старенькые теории (к примеру, традиционная механика Методы научного познания - реферат), так и новые (к примеру, релятивистская механика, квантовая механика и т.д.).


6

Новая РЕВОЛЮЦИЯ В НАУКЕ

Толчком, началом новой революции в естествознании, приведшей к возникновению современной науки, был целый ряд ошеломляющих открытий в физике, разрушивших всю карте-зианско-ньютоновскую космологию. Сюда относятся откры-тие электрических волн Г. Герцем, коротковолнового электрического излучения Методы научного познания - реферат К. Рентгеном, радиоактивности А. Беккерелем, электрона Дж. Томсоном, светового давления П.Н.Лебедевым, введение идеи кванта М. Планком, создание теории относительности А. Эйнштейном, описание процесса радиоактивного распада Э.Резерфордом. В 1913 - 1921 гг. на базе представлений об атомном ядре, электронах и квантах Н. Бор делает модель атома, разработка которой ведется в согласовании Методы научного познания - реферат с повторяющейся системой частей Д.И. Мен­делеева. Это - 1-ый шаг новой революции в физике и во всем естествознании. Он сопровождается крушением прежних представлений о материи и ее строении, свойствах, формах движения и типах закономерностей, о пространстве и времени. Это привело к кризису физики и всего естествознания Методы научного познания - реферат, являв­шегося симптомом более глубочайшего кризиса метафизических философских оснований традиционной науки.

2-ой шаг революции начался посреди 20-х гг. XX века и связан с созданием квантовой механики и сочетанием ее с теорией относительности в новейшей квантово-релятивистскоЙ физической картине мира.

На финале третьего десятилетия XX века фактически все главнейшие постулаты Методы научного познания - реферат, ранее выдвинутые наукой, оказались опровергнутыми. В их число входили представления об атомах как жестких, неразделимых и раздельных «кирпичиках» материи, о времени и пространстве как независящих абсолютах, о стро­гой причинной обусловленности всех явлений, о способности беспристрастного наблюдения природы.

Предыдущие научные представления были оспорены практически со всех боков. Ньютоновские твердые атомы, как Методы научного познания - реферат сейчас выяснилось, практически полностью заполнены пустотой. Твер­дое вещество не является больше важной природной суб­станцией. Трехмерное место и одномерное время пре­вратились в относительные проявления четырехмерного про­странственно-временного континуума. Время идет по-разному для тех, кто движется с разной скоростью. Поблизости томных предметов время замедляется Методы научного познания - реферат, а при определенных обстоятель­ствах оно может и совершенно тормознуть. Законы Евклидовой геометрии более не являются неотклонимыми для природоустройства в масштабах Вселенной. Планетки движутся по своим орбитам не поэтому, что их притягивает к Солнцу некоторая сила, действующая на расстоянии, но поэтому, что само пространст­во, в каком они движутся, искривлено. Субатомные феноме Методы научного познания - реферат­ны обнаруживают себя и как частички, и как волны, демонст­рируя свою двоякую природу. Стало неосуществимым од­новременно вычислить положение частички и измерить ее ускорение. Принцип неопределенности в корне подрывал и теснил собой старенькый лапласовский детерминизм. Научные наблюдения и разъяснения не могли двигаться далее, не за­тронув природы наблюдаемого Методы научного познания - реферат объекта. Физический мир, увиденный очами физика XX века, напоминал не столько ог­ромную машину, сколько обширную идея.

Началом третьего шага революции были овладение атом­ной энергией в 40-е годы нашего столетия и следующие ис­следования, с которыми связано зарождение электронно-вычислительных машин и кибернетики. Также в этот период Методы научного познания - реферат вместе с физикой стали лидировать химия, биология и цикл наук о Земле. Следует также отметить, что с середины XX века наука совсем соединилась с техникой, приведя к современ­ной научно-технической революции.

Квантово -релятивистская научная картина мира стала пер­вым результатом новой революции в естествознании.

Другим результатом научной революции Методы научного познания - реферат стало утвержде­ние неклассического стиля мышления- Стиль научного мыш­ления - принятый в научной среде метод постановки научных заморочек, аргументации, изложения научных результатов, про­ведения научных обсуждений и т.д. Он регулирует вхождение новых мыслях в арсенал всеобщего познания, сформировывает соответст­вующий тип исследователя. Новая революция в науке при­вела к Методы научного познания - реферат подмене созерцательного стиля мышления деятельност-ным. Этому стилю характерны последующие черты:

1. Поменялось осознание предмета познания: им стала сейчас не действительность в чистом виде, закрепляемая живым созерцани­ем, а некий ее срез, приобретенный в итоге определен­ных теоретических и эмпирических методов освоения этой действительности.

2. Наука перебежала от исследования вещей, которые Методы научного познания - реферат рассматри­вались как постоянные и способные вступать в определенные связи, к исследованию критерий, попадая в которые вещь не просто ведет себя спецефическим образом, но исключительно в их может быть либо не быть кое-чем. Потому современная научная теория на­чинается с выявления методов и критерий исследования Методы научного познания - реферат объекта.

3. Зависимость познаний об объекте от средств зания и соответственной им организации познания определяет необыкновенную роль прибора, экспериментальной установки в современном научном зании. Без прибора часто отсутствует сама воз­можность выделить предмет науки (теории), потому что он выде­ляется в итоге взаимодействия объекта с прибором.

4. Анализ только определенных проявлений Методы научного познания - реферат сторон и параметров объекта в различное время, в разных ситуациях приводит к беспристрастному «разбросу» конечных результатов исследования. Характеристики объекта также зависят от его взаимодействия с при­бором. Отсюда вытекает правомерность и равноправие раз­личных видов описания объекта, разных его образов. Если традиционная наука имела дело с единым объектом, отобра­жаемым единственно Методы научного познания - реферат вероятным настоящим методом, то со­временная наука имеет дело с обилием проекций этого объекта, но эти проекции не могут претендовать на закончен­ное всестороннее его описание.

5. Отказ от созерцательности и доверчивой реалистичности ус­тановок традиционной науки привел к усилению математиза­ции современной науки, сращиванию базовых и при­кладных Методы научного познания - реферат исследовательских работ, исследованию очень абстрактных, абсо­лютно неизвестных ранее науке типов реальностей - реально­стей возможных (квантовая механика) и виртуальных (физика больших энергий), что привело к взаимопроникнове­нию факта и теории, к невозможности отделения эмпирическо­го от теоретического.

Современную науку отличает увеличение уровня ее абст­рактности, утрата наглядности, что Методы научного познания - реферат является следствием мате­матизации науки, способности оперирования высокоабст­рактными структурами, лишенными приятных прообразов.

Поменялись также логические основания науки. Наука ста­ла использовать таковой логический аппарат, который более адаптирован для фиксации нового деятельностного подхода к анализу явлений реальности. С этим связано использо­вание неклассических (неаристотелевских) неоднозначных логик, ограничения и отказы от Методы научного познания - реферат использования таких традиционных логических приемов, как закон исключенного третьего.

В конце концов, еще одним итогом революции в науке стало раз­витие биосферного класса наук и новое отношение к парадоксу жизни. Жизнь не стала казаться случайным явлением во Все­ленной, а стала рассматриваться как закономерный итог саморазвития материи, также Методы научного познания - реферат закономерно приведший к воз­никновению разума. Науки биосферного класса, к которым относятся почвоведение, биогеохимия, биоценология, биогео­графия, изучают природные системы, где идет взаимопроник­новение живой и неживой природы, другими словами происходит взаи­мосвязь разнокачественных природных явлений. В базе био­сферных наук лежит естественноисторическая концепция, мысль всеобщей связи в природе. Жизнь и Методы научного познания - реферат живое понимаются в их как значимый элемент мира, результативно формирующий этот мир, создавший его в сегодняшнем виде.

Главные ЧЕРТЫ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ

Современная наука - это наука, связанная с квантово-релятивистской картиной мира. Практически по всем своим характе­ристикам она отличается от традиционной науки, потому со­временную науку по другому именуют неклассической Методы научного познания - реферат наукой. Как отменно новое состояние науки она имеет свои особенности.

1. Отказ от признания традиционной механики в качестве ведущей науки, подмена ее квантово-релятивистскими теориями привели к разрушению традиционной модели мира-механизма. Ее сменила модель мира-мысли, основанная на идеях всеобщей связи, изменчивости и развития.

Механистичность и метафизичность традиционной Методы научного познания - реферат науки : сменились новыми диалектическими установками:

: - традиционный механический детерминизм, полностью ис­ключающий элемент случайного из картины мира, сменился современным вероятностным детерминизмом, предполагаю­щим вариативность картины мира;

- пассивная роль наблюдающего и экспериментатора в клас­сической науке сменилась новым деятельностным подходом, признающим обязательное воздействие самого исследователя, при­боров и критерий на проводимый опыт и Методы научного познания - реферат приобретенные в процессе него результаты;

- рвение отыскать конечную вещественную первооснову мира сменилось убеждением в принципной невозможно­сти сделать это, представлением о неисчерпаемости материи вглубь;

- новый подход к осознанию природы познавательной деятельности основывается на признании активности исследо­вателя, не просто являющегося зеркалом реальности, но результативно формирующего ее образ;

- научное Методы научного познания - реферат познание более не понимается как полностью дос­товерное, но только как относительно настоящее, существую­щее в огромном количестве теорий, содержащих элементы объективно-истинного познания, что разрушает традиционный эталон четкого и серьезного (количественно неограниченно детализируемого) познания, обусловливая некорректность и нестрогость современной науки.

2. Картина повсевременно изменяющейся природы преломляет­ся в новых исследовательских Методы научного познания - реферат установках:

- отказ от изоляции предмета от окружающих воздействий, что было характерно традиционной науке;

- признание зависимости параметров предмета от определенной ситуации, в какой он находится;

- системно-целостная оценка поведения предмета, которое признается обусловленным как логикой внутреннего измене­ния, так и формами взаимодействия с другими предметами;

- динамизм - переход Методы научного познания - реферат от исследования сбалансированных струк­турных организаций к анализу неравновесных, нестационар­ных структур, открытых систем с оборотной связью;

- антиэлементаризм — отказ от рвения выделить эле­ментарные составляющие сложных структур, системный ана­лиз динамически действующих открытых неравновесных систем.

3. Развитие биосферного класса наук, также концепции самоорганизации материи обосновывают неслучайность появле­ния Жизни и Разума Методы научного познания - реферат во Вселенной; это на новеньком уровне воз­вращает нас к дилемме цели и смысла Вселенной, гласит о запланированном возникновении разума, который вполне про­явит себя в дальнейшем.

4. Противоборство науки и религии дошло до собственного логиче­ского конца. Без преувеличения можно сказать, что наука стала религией XX века. Соединение Методы научного познания - реферат науки с созданием, научно-техническая революция, начавшаяся с середины столетия, казалось, предъявили осязаемые подтверждения ведущей роли науки в обществе. Феномен заключался в том, что конкретно .этому осязаемому свидетельству предначертано было оказаться ре­шающим в достижении оборотного эффекта.



metodi-obucheniya-ih-klassifikaciya-i-harakteristika-shpargalka.html
metodi-obucheniya-konkretnij-opit.html
metodi-obucheniya-rasskazivaniyu.html