Методы психологических исследований - реферат

Способы психических исследовательских работ

Всякая наука базирована на фактах. Она собирает факты, сопоставляет их и делает выводы- устанавливает законы той области деятельности , которую изучает.

Специфичность научной психологии состоит в том, что она для скопления собственных данных употребляет целый арсенал научных способов.

Разглядим способы психологии исходя из 4 главных позиций:

a)не экспериментальные Методы психологических исследований - реферат психические способы;

б)диагностические способы;

в)экспериментальные способы;

г)формирующие способы.

Не экспериментальные способы

1. Наблюдение является одним более нередко применяемых в психологии исследовательских способов. Наблюдение может применяться в качестве самостоятельного способа, но обычно оно органически врубается в состав других способов исследования, таких, как беседа, исследование товаров деятельности, разные типы опыта и Методы психологических исследований - реферат т.д.

Наблюдением именуется целенаправленное, организованное восприятие и регистрация объекта. Наблюдение вместе с самонаблюдением является наистарейшим психическим способом.

Различают несистематическоеи систематическоенаблюдение:

несистематическое наблюдение проводится в процессе полевого исследования и обширно применяется в этнопсихологии, психологии развития, социальной психологии. Для исследователя, проводящего несистематическое наблюдение, важны не фиксация причинных зависимостей и Методы психологических исследований - реферат серьезное описание явления, а создание некой обобщенной картины поведения индивидума или группы в определенных критериях;

систематическое наблюдение проводится по определенному плану. Исследователь выделяет регистрируемые особенности поведения (переменные) и систематизирует условия наружной среды. План периодического наблюдения соответствует корреляционному исследованию (о нем пойдет речь дальше).

Различают "сплошное" и выборочноенаблюдение:

в Методы психологических исследований - реферат первом случае исследователь (либо группа исследователей) фиксирует все особенности поведения, доступные для очень подробного наблюдения.

во 2-м случае он уделяет свое внимание только на определенные характеристики поведения либо типы поведенческих актов, к примеру, фиксирует только частоту проявления злости или время взаимодействия мамы и малыша в течение денька и т Методы психологических исследований - реферат.п.

Наблюдение может проводиться конкретно, или с внедрением наблюдательных устройств и средств фиксации результатов. К числу их относятся: аудио-, фото- и видеоаппаратура, особенные карты наблюдения и т.д.

Фиксация результатов наблюдения может выполняться в процессе наблюдения или отсрочено. В последнем случае увеличивается значение памяти наблюдающего, "мучается" полнота и надежность регистрации поведения Методы психологических исследований - реферат, а как следует, и достоверность приобретенных результатов. Особенное значение имеет неувязка наблюдающего. Поведение человека либо группы людей меняется, если они знают, что за ними наблюдают со стороны. Этот эффект растет, если наблюдающий неизвестен группе либо индивидуму, значим и может компетентно оценить поведение. В особенности очень эффект Методы психологических исследований - реферат наблюдающего проявляется при обучении сложным способностям, выполнении новых и сложных задач, к примеру, при исследовании "закрытых групп" (банд, воинских обществ, подростковых группировок и т.д.) наружное наблюдение исключено. Включенное наблюдение подразумевает, что наблюдающий сам является членом группы, поведение которой он изучит. При исследовании индивидума, к примеру малыша, наблюдающий находится в Методы психологических исследований - реферат неизменном, естественном общении с ним.

Есть два варианта включенного наблюдения:

наблюдаемые знают о том, что их поведение фиксируется исследователем;

наблюдаемые не знают, что их поведение фиксируется. В любом случае самую важную роль играет личность психолога - его мастерски принципиальные свойства. При открытом наблюдении через определенное время люди привыкают к психологу и начинают Методы психологических исследований - реферат вести себя естественно, если он сам не провоцирует "особенное" отношение к для себя. В этом случае, когда применяется скрытое наблюдение, "разоблачение" исследователя может иметь самые суровые последствия не только лишь для фуррора, да и для здоровья и жизни самого наблюдающего.

Не считая того, включенное наблюдение, при Методы психологических исследований - реферат котором исследователь маскируется, а цели наблюдения скрываются, порождает суровые этические препядствия. Многие психологи считают недопустимым проведение исследовательских работ "способом обмана", когда его цели скрываются от исследуемых людей и\или когда испытуемые не знают, что они - объекты наблюдения либо экспериментальных манипуляций.

Модификацией способа включенного наблюдения, сочетающей наблюдение с самонаблюдением, является Методы психологических исследований - реферат "трудовой способ", который очень нередко использовали забугорные и российские психологи в 20-30-х годах нашего века.

Цель наблюдения определяется общими задачками и догадками исследования. Эта цель, в свою очередь, определяет применяемый тип наблюдения, т.е. будет ли оно непрерывным либо дискретным, передним либо выборочным и т.п.

Что касается методов Методы психологических исследований - реферат регистрации получаемых данных, то, по-видимому, в процессе начальных наблюдений лучше использовать не составленные заблаговременно протоколы, а развернутые и поболее либо наименее упорядоченные дневниковые записи. По мере классификации этих записей можно выработать полностью адекватную задачкам исследования и в то же время более лаконичную и строгую форму протокольных записей.

Результаты наблюдений обычно Методы психологических исследований - реферат систематизируются в виде личных (либо групповых) черт. Такие свойства представляют собой развернутые описаниянаиболее существенных особенностей предмета исследования. Тем результаты наблюдений являются сразу начальным материалом для следующего психического анализа. Переход от данных наблюдения к разъяснению наблюдаемого, являющийся выражением более общих законов зания, свойственен и другим неэкспериментальным (клиническим) способам Методы психологических исследований - реферат: анкетированию, беседе и исследованию товаров деятельности.

Какие же определенные недочеты способа наблюдения нельзя в принципе исключить? Сначала все ошибки, допущенные наблюдателем. Искажение восприятия событий тем больше, чем посильнее наблюдающий стремится подтвердить свою догадку. Он утомляется, приспосабливается к ситуации и перестает замечать принципиальные конфигурации, делает ошибки при записях и т Методы психологических исследований - реферат.д. и т.п. А.А.Ершов (1977) выделяет последующие обычные ошибки наблюдения.

Галло-эффект. Обобщенное воспоминание наблюдающего ведет к грубому восприятию поведения, игнорированию тонких различий.

Эффект снисхождения. Тенденция всегда давать положительную оценку происходящему.

Ошибка центральной тенденции. Наблюдающий стремится давать усердную оценку наблюдаемому поведению.

Ошибка корреляции. Оценка 1-го признака поведения Методы психологических исследований - реферат дается на основании другого наблюдаемого признака (ум оценивается по беглости речи).

Ошибка контраста. Склонность наблюдающего выделять у наблюдаемых черты, обратные своим.

Ошибка первого воспоминания. 1-ое воспоминание об индивидуме определяет восприятие и оценку его предстоящего поведения.

Но наблюдение является неподменным способом, если нужно изучить естественное поведение без вмешательства снаружи в ситуацию Методы психологических исследований - реферат, когда необходимо получить целостную картину происходящего и отразить поведение индивидов во всей полноте. Наблюдение может выступать в качестве самостоятельной процедуры и рассматриваться как способ, включенный в процесс экспериментирования. Результаты наблюдения за испытуемыми в процессе выполнения ими экспериментального задания являются важной дополнительной информацией для исследователя.

2. Анкетирование, как и наблюдение Методы психологических исследований - реферат, является одним из более всераспространенных исследовательских способов в психологии. Анкетирование обычно проводится с внедрением данных наблюдения, которые (вместе с данными, приобретенными с помощью других исследовательских способов) применяются при составлении анкет.

Есть три главных типа анкет, используемых в психологии:

это анкеты, составленные из прямых вопросов и направленные на выявление осознаваемых свойств Методы психологических исследований - реферат испытуемых. К примеру, в анкете, направленной на выявление чувственного дела школьников к собственному возрасту, применен таковой вопрос: "Предпочитаете стать взрослым сейчас же, сходу, либо желаете остаться ребенком и почему?";

это анкеты селективного типа, где испытуемым на каждый вопрос анкеты предлагается несколько готовых ответов; задачей испытуемых является выбор более подходящего ответа. К Методы психологических исследований - реферат примеру, для определения дела учащегося к разным учебным предметам можно использовать таковой вопрос: "Какой из учебных предметов - самый увлекательный?". А в качестве вероятных ответов можно предложить список учебных предметов: "алгебра", "химия", "география", "физика" и т.д.;

это анкеты шкалы; при ответе на вопросы анкет-шкал испытуемый должен не просто Методы психологических исследований - реферат избрать более верный из готовых ответов, а проанализировать (оценить в баллах) корректность из предложенных ответов. Так, к примеру, заместо ответов "да" либо "нет" испытуемым можно предложить пятибалльную шкалу ответов:

5 - уверено да;

4 - больше да, чем нет;

3 - не уверен, не знаю;

2 - больше нет, чем да;

1 - уверенно нет.

Меж этими Методы психологических исследований - реферат 3-мя типами анкет не существует принципных различий, они все являются только разными модификациями способа анкетирования. Но если внедрение анкет, содержащих прямые (а тем паче косвенные) вопросы, просит подготовительного высококачественного анализа ответов, что существенно затрудняет внедрение количественных методов отработки и анализа получаемых данных, то анкеты-шкалы являются более формализованным типом анкет, потому Методы психологических исследований - реферат что они позволяют проводить более четкий количественный анализ данных анкетирования.

Неоспоримым достоинством способа анкетирования является резвое получение массового материала, что позволяет проследить ряд общих конфигураций зависимо от нрава учебно-воспитательного процесса и т.п. Недочетом способа анкетирования будет то, что он позволяет вскрывать, обычно, только самый верхний слой причин Методы психологических исследований - реферат: материалы, с помощью анкет и вопросников (составленных из прямых вопросов к испытуемым), не могут дать исследователю представления о многих закономерностях и причинных зависимостях, относящихся к психологии. Анкетирование - это средство первой ориентировки, средство подготовительной разведки. Чтоб восполнить отмеченные недочеты анкетирования, применение этого способа следует соединять с внедрением более содержательных исследовательских Методы психологических исследований - реферат способов, также проводить повторные анкетирования, маскировать от испытуемых подлинные цели опросов и т.д.

Беседа врубается как дополнительный способ в структуру опыта на первом шаге, когда исследователь собирает первичную информацию об испытуемом, дает ему аннотацию, мотивирует и т.д., и на завершающем шаге - в форме пост экспериментального интервью Методы психологических исследований - реферат. Исследователи различают клиническую беседу, составную часть "клинического способа", и целенаправленный опрос "лицом к лицу" - интервью.

Содержание бесед можно протоколировать стопроцентно либо выборочно зависимо от определенных целей исследования. При составлении полных протоколов бесед комфортно воспользоваться магнитофоном.

Соблюдение всех нужных критерий проведения беседы, включая сбор подготовительных сведений об испытуемых Методы психологических исследований - реферат, делает этот способ очень действенным средством психического исследования. Потому лучше, чтоб беседа проводилась с учетом данных, приобретенных с помощью таких способов, как наблюдение и анкетирование. В данном случае в ее цели может заходить проверка подготовительных выводов, вытекающих из результатов психического анализа и приобретенных при использовании данных способов первичной ориентировки Методы психологических исследований - реферат в исследуемых психических особенностях испытуемых.

4.. Монографический способ Данный исследовательский способ, не может быть воплощен в какой или одной методике. Он является синтетическим способом и конкретизируется в совокупы самых различных неэкспериментальных (а время от времени и экспериментальных) методик. Монографический способ употребляется, обычно, для глубочайшего, кропотливого, продольного исследования возрастных и личных особенностей отдельных испытуемых Методы психологических исследований - реферат с фиксацией их поведения, деятельности и отношений с окружающими во всех главных сферах жизни. При всем этом исследователи стремятся, исходя из исследования определенных случаев, выявить общие закономерности строения и развития тех либо других психологических образований.

Обычно в психических исследовательских работах употребляется не один какой-либо способ, а целый набор Методы психологических исследований - реферат разных способов, которые взаимно держут под контролем и дополняют друг дружку.

Диагностические способы.

К диагностическим исследовательским способам относятся разные испытания, т.е. способы, дозволяющие исследователю давать количественную квалификацию изучаемому явлению, также разные приемы высококачественной диагностики, с помощью которых выявляются, к примеру, разные уровни развития психических параметров и черт Методы психологических исследований - реферат испытуемых.

1. Тест- стандартизированное задание, итог выполнения которого позволяет измерить психические свойства испытуемого. Таким макаром, целью тестового исследования является испытание, диагностика определенных психических особенностей человека, а его результатом - количественный показатель, соотносимый с ранее установленными надлежащими нормами и эталонами.

Внедрение определенных и определенных тестов в психологии более ясно проявляет общие теоретические Методы психологических исследований - реферат установки исследователя и всего исследования. Так, в забугорной психологии тестовые исследования понимаются обычно как средство выявления и измерения прирожденных умственных и характерологических особенностей испытуемых. В российскей психологии разные диагностические способы рассматриваются в качестве средств определения наличного уровня развития этих психических особенностей. Конкретно поэтому, что результаты всех тестирований охарактеризовывают Методы психологических исследований - реферат наличный и сравнительный уровень психологического развития человека, обусловленный воздействием огромного количества причин, обычно неконтролируемых в тестовом испытании, результаты диагностического тесты не могут и не должны соотносится с способностями человека, с особенностями его предстоящего развития, т.е. эти результаты не имеют прогностического значения. Не могут эти результаты послужить основанием Методы психологических исследований - реферат и для принятия тех либо других психолого-педагогических мер.

Необходимость полностью четкого соблюдения аннотации и использования однотипных материалов диагностического обследования налагает очередное существенное ограничение на обширное внедрение исследовательских способов в большинстве прикладных областях психической науки. В силу этого ограничения довольно квалифицированное проведение диагностического обследования просит от исследователя специальной (психической) подготовки Методы психологических исследований - реферат, владения не только лишь материалом и аннотацией используемой испытательной методики, да и методами научного анализа приобретенных данных.

Главным недочетом большинства исследовательских методик является понимание испытуемым искусственной ситуации обследования, которое нередко приводит к актуализации у испытуемых неконтролируемых методикой мотивов (время от времени начинает действовать желание испытуемых угадать, что от их Методы психологических исследований - реферат желает экспериментатор, время от времени - рвение поднять собственный престиж в очах экспериментатора либо других испытуемых и т.п.), что искажает результаты опыта. Данный недочет исследовательских методик просит кропотливого подбора важного для испытуемых экспериментального материала и сочетания их с беседой, включающей прямые и косвенные вопросы к испытуемому, и с психическим Методы психологических исследований - реферат наблюдением за особенностями поведения испытуемых в процессе опыта.

Достоинство исследовательских способов состоит в очень широком диапазоне исследовательских задач, которые могут решаться при помощи данных способов, - от исследования степени овладения дошкольниками разными персептивными и мыслительными действиями и некими предпосылками формирования операционально-технической стороны учебной деятельности и выявления личных особенностей Методы психологических исследований - реферат испытуемых до исследования специфичности внутриколлективных отношений.

Итак, отличие исследовательских способов от способов неэкспериментальных заключается в том, что они не просто обрисовывают изучаемое явление, да и дают этому явлению количественную либо доброкачественную квалификацию, определяют его. Общей особенностью этих 2-ух классов исследовательских способов будет то, что они не дают способности исследователю просочиться за Методы психологических исследований - реферат изучаемое явление, не вскрывают закономерности его конфигурации и развития, не разъясняют его.

Экспериментальные способы.

В отличие от не экспериментальных и исследовательских способов "психический опыт подразумевает возможность активного вмешательства исследователя в деятельность испытуемого с целью сотворения критерий, ясно выявляющих психический факт...Специфичность экспериментальных способов состоит, таким макаром, в том Методы психологических исследований - реферат, что они подразумевают:

а) компанию особых критерий деятельности, влияющих на исследуемые психические особенности испытуемых;

б) изменение этих критерий в процессе исследования.

Совместно с тем экспериментальные способы подразумевают внедрение не экспериментальных и исследовательских способов, конкретно включают их в себя в качестве собственных естественных моментов.

В психологии есть три типа Методы психологических исследований - реферат фактически экспериментального способа:

естественный (полевой) опыт;

моделирующий опыт;

лабораторный опыт.

1. Естественный(полевой) опыт, как гласит само заглавие этого способа, более приближен к неэкспериментальным исследовательским способам. Условия применяемые при проведении естественного опыта, организует не экспериментатор, а сама жизнь (в высшем учебном заведении, к примеру, они органично включены в учебно-воспитательный Методы психологических исследований - реферат процесс). Экспериментатор в этом случае пользуется только сочетанием разных (контрастных, обычно) критерий деятельности испытуемых и фиксирует с помощью неэкспериментальных либо исследовательских методик исследуемые психические особенности испытуемых.

Плюсы естественного (полевого) опыта являются следствием его органической включенности в условия жизни и деятельности испытуемых. К недочетам этого способа относятся сложность подбора контрастных Методы психологических исследований - реферат естественных критерий и, а именно, все недочеты тех неэкспериментальных и исследовательских методик, которые используются в составе естественного опыта и служат для отбора экспериментальных данных.

2. Моделирующий опыт. При проведении моделирующего опыта испытуемый действует по аннотации экспериментатора и знает, что участвует в опыте в качестве испытуемого. Соответствующей особенностью опыта данного типа будет то Методы психологических исследований - реферат, что поведение испытуемых в экспериментальной ситуации моделирует (воспроизводит) на различных уровнях абстракции полностью обычные для актуальных ситуаций деяния либо деятельности: запоминание разных сведений, выбор либо постановку целей, выполнение разных умственных и практических действий и т.д. Моделирующий опыт позволяет решать самые различные исследовательские задачки.

3. Лабораторный эксперимент- особенный тип экспериментального Методы психологических исследований - реферат способа - подразумевает проведение исследовательских работ в психической лаборатории, снаряженной особыми устройствами и приспособлениями. Этот тип опыта, отличающийся также большей искусственностью экспериментальных критерий, применяется обычно при исследовании простых психологических функций ( сенсорной и моторной реакций, реакции выбора, различий сенсорных порогов и т.п.) и еще пореже - при исследовании более сложных психологических явлений Методы психологических исследований - реферат (процессов мышления, речевых функций и т.п.). Лабораторный опыт более соответствует предмету предмету психического исследования.

Формирующие способы.

Все описанные выше исследовательские способы (неэкспериментальные, диагностические и экспериментальные) отличаются констатирующим нравом: описанию измерению и разъяснению подвергаются эмпирические, стихийно сложившиеся (либо, в последнем случае, моделируемые в узеньких и искусственных рамках лабораторного опыта Методы психологических исследований - реферат) особенности и уровни психологического развития.

Внедрение всех этих способов не подразумевает задачки существенного конфигурации наличного предмета исследования, задачки формирования. Такая принципно новенькая исследовательская цель просит внедрения особенных, формирующих способов.

К формирующим исследовательским способам в психологии относятся разные разновидности так именуемого общественного опыта, объектом которого выступает определенная группа Методы психологических исследований - реферат людей:

модифицирующий опыт,

психолого-педагогический опыт,

формирующий опыт,

экспериментально-генетический способ,

способ поэтапного формирования и т.п.

Внедрение формирующих исследовательских способов связано с перестройкой определенных черт учебно-воспитательного процесса и выявлением воздействия этой перестройки на возрастные, умственные и характерологические особенности испытуемых. По существу, данный исследовательский способ выступает в качестве Методы психологических исследований - реферат средства сотворения широкого экспериментального контекста для использования всех других способов психологии.

Формирующий опыт нередко употребляется в целях сравнения воздействия разных обучающих программ на психическое развитие испытуемых.

Формирующий опыт это:

массовый опыт, т.е. статистически весомый (это означает, что его ареалом является минимум - школа, педагогический коллектив);

долгий, пролонгированный опыт;

опыт не ради Методы психологических исследований - реферат опыта, а ради реализации той либо другой общетеоретической концепции в определенной области психологии (возрастной, детской, педагогической и других отраслях);

опыт полный, требующий совместных усилий психологов-теоретиков, психологов-практиков, психологов-исследователей, дидактиков, методистов и др. И потому это есть опыт, протекающий в особенных учреждениях, где все это можно организовать Методы психологических исследований - реферат.

Таким макаром, формирующий опыт является значимой перестройкой психолого-педагогической практики (как совместной деятельности исследователя и испытуемого) и, сначала, перестройкой ее содержания и способов, приводящей к значимым видоизменениям хода психологического развития и характерологических особенностей испытуемых. Конкретно в силу этих собственных черт данный тип исследовательских способов разных отраслей психологии выявляет резервы психологического Методы психологических исследований - реферат развития и сразу конструирует, делает новые психические особенности испытуемых. Потому формирующие и обучающие опыты входят в необыкновенную категорию способов психического исследования и воздействия. Они позволяют направленно сформировывать особенности таких психологических процессов, как восприятие, внимание, память, мышление.

В заключении стоит отметить, что в процессе развития психологии меняются не только Методы психологических исследований - реферат лишь теории и понятия, да и исследовательские способы: они утрачивают созерцательный, констатирующий нрав, становятся формирующими либо, поточнее, трансформирующими. Ведущим типом исследовательского способа в экспериментальной области психологии становится формирующий опыт.

Итак, развитие методического арсенала современной психологии заключается в особенной консолидации всех исследовательских способов, результатом которой является образование нового комплекса исследовательских способов Методы психологических исследований - реферат - формирующего опыта.

Перечень литературы

Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности.- М.: Просвещение, 1985.

В.А. Крутецкий. “Психология” Москва “Просвещение” 1986г.

Л.А. Венгер, В.С. Мухина “Психология” Москва “Просвещение” 1988г.

Гиппенрейтер Ю.Б. введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: Изд-во Моск Методы психологических исследований - реферат ун-та, 1988.


metodi-postroeniya-stavki-diskontirovaniya.html
metodi-povedencheskoj-terapii.html
metodi-povisheniya-effektivnosti-elektrofiltrov.html